"Качество школьного образования — основа технологического развития".
Игорь Евгеньевич Барсуков, советник директора Фонда развития Физтех-школ, директор по качеству образования ООО «Физикон», выступил с докладом о повышении качества математического и естественно-научного образования.
В центре выступления — вопрос, от которого зависит подготовка будущих инженеров и учёных: достаточно ли школьная система готовит ребят к освоению технических и естественно-научных специальностей?
Масштаб задачи показывают цифры, приведённые спикером. В 2025 году более половины бюджетных мест в российских вузах были выделены на инженерно-технологические и естественно-научные направления. При этом 41% выпускников инженерных направлений за 2018–2024 годы, согласно озвученным данным, работали на позициях, не требующих высшего образования.
Один из обозначенных проблемных вопросов — несоответствие между количеством бюджетных мест и числом школьников, выбирающих физику, химию и биологию для сдачи ЕГЭ.
«Основа и базис — это школа», — так Игорь Барсуков обозначил роль школьного образования в достижении технологического лидерства.
Отдельная часть выступления была посвящена мониторингу региональных планов развития математического и естественно-научного образования. Среди ключевых направлений — углублённое изучение профильных предметов, повышение квалификации педагогов, состояние материально-технической базы и поддержка молодых учителей.
Для достижения результатов, подчеркнул спикер, важно не только наличие инструментов, но и их реальное использование. В частности, речь шла о методической работе и разборе задач повышенной сложности, которые помогают готовить школьников к дальнейшему обучению в вузах.
#МинобрнаукиРД
